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想提高分析和决策能力吗

作者 olanna 时间 2020-08-24
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Seife Dendir博士。

拉德福德大学经济学系教授塞夫·登迪尔博士最近的一项研究表明,经济学课程不仅增加了学生对这门学科的知识,而且提高了他们的分析能力和解决问题的能力。

丹迪尔说:“我们的主要研究结果表明,经济课的学生在学期中比非经济学班的学生提高了7到11个百分点的分析能力。”。“我们还发现,这种影响大多归因于经济学原理课程。”

Dendir和Alexei Orlov和John Roufagalas在2019年9月出版的《经济行为与组织杂志》(Journal of Economic Behavior and Organization)上发表了他们的研究结果,该刊物致力于研究经济决策、组织、行为和变革。

奥尔洛夫是美国证券交易委员会研究和数据服务办公室的金融经济学家。鲁法加拉斯是特洛伊大学的经济学教授。两人都曾是拉德福德大学经济系的教员。

他们用差异估计中的差异来确定经济学和非经济学课程的CRT分数的差异。

这项研究的核心是一个问题,Dendir和研究人员说:“人们普遍认为上经济学课可以提高学生的分析能力和解决问题的能力,这一说法是否有定量依据?”

丹迪尔说:“我们提供的证据表明,事实上,参加经济学课程确实能提高分析能力,不仅是绝对的,而且相对于其他课程而言也是如此。”。

登迪尔、奥尔洛夫和鲁法加拉研究了其他学科,以确定这些学科是否具有与经济学相似的影响。除了STEM课程外,没有一个是这样的。然而,从统计学上看,这些课程的学生对提高学生分析能力的影响较小。

下一个问题是:学习经济学如何以及为什么能提高学生分析和解决问题的能力?

丹迪尔说:“在经济学课堂上,分析能力的培养有其独特之处。”。

Dendir的工作体现了Radford大学致力于课堂内外的研究、学术和领导活动。